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仪器科学与工程系与研究生思想政治理论课教研部开展课程思政与思政课程“双向融合”联合备课教研活动

2022年11月21日 10:34    点击:[]

 

2022年11月20日,为落实燕山大学教务处关于联合备课工作部署,电气工程学院仪器科学与工程系与马克思主义学院研究生思想政治理论课教研部开展了主题为“测控技术与仪器专业课程思政体系建设与特色凝练”的课程思政与思政课程“双向融合”联合备课教研活动。会议由仪器科学与工程系党支部书记童凯主持。

仪器科学与工程系的四位教师分别从专业课程思政体系建设、数字信号处理课程思政示范课程、传感器原理与设计课程思政案例,以及传感器思政教学团队建设等四方面进行了汇报。潘钊老师从仪器科学与工程系发展概况、本科专业格局、课程体系与核心课程以及课程思政的整体布局等四方面进行了详细介绍,指出了本专业课程思政整体设计思路--“以立德树人为根本任务,以培养社会主义合格的建设者和接班人为目标,在党支部领导下开展专业课程思政建设,建立课程思政教学团队,结合专业特点和专业特色,有针对性设计课程思政目标和思政教学方案”。江国乾老师以《数字信号处理》课程为例,从课程介绍、思政教学设计、思政教学案例、思政教学效果和思政总结反思等五方面进行了详细介绍,并解读了从课前准备、课中授课和课后反馈等方面的实施过程和手段。李继猛老师以《传感器原理与设计》课程为例,介绍了该课程的整体情况和课程思政的设计思路,包括课程内容思政元素的挖掘、思政素材的收集、思政教学目标与OBE工程理念的融合、教学方案的设计等内容;张玉燕老师针对传感器课程思政教学团队的建设情况进行了汇报,由学情分析明确思政培养目标,并给出了以实现知识目标、能力目标域价值目标为一体的总体教学设计思路。

针对上述四位老师的汇报,马克思主义学院的与会老师对仪器科学与工程系的课程思政的建设工作给予点评,并从课程思政元素的挖掘,专业课课程内容与思政元素如何更平滑的有机融合,世界观和方法论的体现,思政教学案例的选择要与专业特色相结合,以及将党的二十大精神融入课程思政,对课程思政教学内容进行实时更新,体现出课程思政的时效性和创新性等方面给出了建议。

最后,童凯老师对会议内容进行了总结,并表示在接下来的工作中,全体教师应结合与会专家提出的建议对本专业的课程思政建设进行深入的研讨,把本专业的课程思政工作“做专、做精、做到位、做到实处、做出特色”。

 

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